学校能根据校本资源与学生实际开设不同的劳技课，通过组织全体学生参与教室、卫生包干区、社区公益劳动和劳动实践基地活动，使学生树立正确的劳动观点，掌握相应的劳动技术和技能，养成热爱劳动的习惯，享受劳动的愉悦，尊重他人劳动成果，使学生拥有了一定的独立生活的能力。据统计和家长调查反映，具有正确劳动观念和一定劳动习惯的学生达95%以上。